作文是把腦中的想法轉換成文字，簡單來說就僅僅如此而已。
只要腦中有想法，接下來要學的就是怎麼把抽象的想法，轉化成具體的文字，並讓文字可以清楚明白表達所思考的內容。
教學上，很多時候難的並不是把抽象轉為具體，難的是學生根本沒有想法，或是邏輯不通
想法這東西，需要靠時間去培養與累積，不是什麼上課時間聽聽課，做做練習就會冒出來的。
有些父母對於孩子的保護過頭了，孩子的生活除了學校、補習班、家裡，就沒有了，沒——有——了。回到家就是讀書、 吃飯跟睡覺，可能偶爾玩個手機，沒有太多休閒娛樂，生活經驗可以說是非常的匱乏。
當孩子生活經驗匱乏時，他會很難去跟課外閱讀或是電視上的東西去做連結，就會更難去把所見所聞昇華變成自己的想法，更不用說有些家長連課外閱讀跟電視都不給孩子碰…
我曾經有遇過高中的孩子，明明是問一些很生活的東西，卻一問三不知。
(剛好文章講到brownie這個字)
你喜歡吃布朗尼嗎？
布朗尼是什麼？
(找圖片給他看)
我沒有看過
出去吃飯在一些店的菜單上或咖啡店沒看過？
沒有，很少在外面吃
電視上也沒有看過？
沒有
你都去哪一間百貨公司呢
家樂福
家樂福算是賣場，不是百貨公司
那我沒有去過百貨公司
沒有？XX百貨？OO百貨？
喔，我有去過
你上次去是哪時候
小學
小學？你都高中了耶
你覺得為什麼公車重要？
(沉默了2分鐘)不知道
你常搭公車嗎？
沒有
你上次自己搭公車是哪時候啊？
我沒有自己搭過公車
你覺得你可以自己搭公車去YY嗎？
應該不行吧，爸爸不會准
這樣子的孩子，我碰過不只一個，問什麼都是沒有或是不知道，真的為他們感到難過。他們就像籠子裡的小鳥，生活無虞，但是也就僅此於籠子裡而已，沒有任何額外的東西能夠讓他們生活有新的刺激或有所起伏，一切都被保護得好好的，一切都好到只剩無聊。
讀書真的不是一切，教導孩子過一個平衡豐富的生活也很重要的
當孩子去接觸不同的東西，不管是閱讀或是電視或是只是多元的日常生活，有不同的生活經驗，才能夠長出自己的想法，或是應該說才有勇氣長出自己的想法。
有些孩子是連問他你喜歡什麼？有什麼興趣？喜歡看哪種電影，他都不敢說，因為他覺得沒有標準答案，他會答錯，但是他不被允許答錯。
可是興趣… 怎麼會有標準答案
如果今天孩子除了讀書，什麼都沒有，被限制東限制西，不能看課本之外的書、一天只能看30分鐘的電視、不能自己出門，連自己喜歡什麼都說不出來，你怎麼有辦法要他生出一篇作文，他根本沒有東西可以寫啊！
然後爸媽只看到小孩不會寫作文，就把孩子送去補國文補作文，或送去補英文作文，但這根本本末倒置阿…
國文母語就沒東西寫，英文就不可能會有內容寫，這真的不是什麼單字背不夠，還是文法不熟的問題啊啊啊
每次遇到這種被養得很無聊，沒有好奇心，沒有做夢能力的小孩，我都覺得難過。
好吧，我到底想講什麼呢？
學習做一個對生活有熱情、有好奇心的人，比補習作文重要多了