[學生的世界觀]
約了幾位學生來填學生資料卡
班上某位認真的學生在一開學時就已經填的差不多了
所以別人在填的時候 我就在跟她聊天
看著她卡上面勾說 畢業後想到國外念書
便問了問她
“你畢業後想出國去哪裡念書呢？”
“不知道耶！可能台灣吧”
“可是旁邊那個可以勾 赴台灣升學 怎麼不選呢”
“不知道耶！ 還沒決定吧 可是我現在也可能不出國了”
“為什麼呢？”
學生接著說 她這周因為代表學校比賽 第一次到清邁去
她幾乎沒有出過邊界這塊地區
對她來說 她以為世界就長這樣
她說到了清邁之後 她才發現世界不太一樣
她說 清邁好棒 好像也可以去清邁唸大學就好了
問學生說怎麼會都沒有去過其他地方
她說 爸媽沒時間帶她去
那自己去呢
他說 爸媽不准 也沒錢
所以到都快成年了 還是幾乎沒有離開過這地區
我告訴她 世界很大
如果有機會可以多去看看
不要以為自己所了解的已經是全部了
還有很多是值得去探索的
不要太快就把自己侷限住
聽到學生認為清邁就是世界
其實心裡蠻很感傷
這裡的孩子很多因為身分問題 因為經濟因素
沒有辦法到其他地方去
只能在泰北這塊地區活動
這樣子的生活 說實在
我看不太到什麼樣的未來
但能做的也只是鼓勵學生 好好學習 未來多去看看
實質上的幫助 說實在我沒辦法改變什麼
[英文期中口試]
為期兩周的英文期中口試
在前兩天一個人都沒有來考
第三天出現了一些人潮
第四天第五天 考試人潮多到爆炸
塞爆辦公室 = =+
我下課走回辦公室 就一堆人在那邊了
實在太可怕…………
被一堆人圍著很熱
而且一堆人在那邊又很吵
而且會吵到其他老師 🙁
覺得很不OK
下次如果還有要考口試
一定全部上課考了~~
Photo credit: 蔣開宇
這周終於結束所有的英文期中口試
只能說 成績落差非常大
滿分100分 有考15分的 也有考100分的
平均大概落在65分左右
都是教過的東西
只能說很多學生沒有練習
當然也有些學生看的出來 根本也放棄了 不想練習
甚至還有少數幾位學生沒來考口試
不過這是他們的選擇
就let it be吧
平均65 代表學生只會了一半左右
但是如果因為這樣停下來重講
那已經學會的學生呢
我覺得這樣對他們不公平
他們憑什麼需要等這些不認真的學生
只是 接下來繼續往下教
可以預期的是
前頭認真的學生 跟尾巴的學生落差只會越來越大
但是 我能怎麼做？
我真的不知道
而且當所教的東西 這麼基礎 放這麼慢在教
學生都沒有吸收 我真的不曉得我還能怎麼做 🙁
[面對期中考的態度]
“老師 題目會跟課本一樣嗎”
“老師 我們都不會 可以出簡單一點嗎”
“老師 選擇題有幾題”
“老師 我會及格嗎”
我並不想因為學生程度差就把難度降很低
這樣學生根本就會覺得那我不用努力 就可以過
那何必努力
所以還是將題目維持在一定的難度
雖然我覺得 已經很簡單了
但是對他們來說 應該是蠻難的 XDD
只是如果是有認真上課 有複習的學生
要考及格不是什麼太難的事情
我想讓他們知道 還是要努力
在這裡教英文
我最討厭兩種學生的態度
第一種是 哀哀叫型
“老師 我不會”
“老師 我聽不懂”
“老師 好難”
“老師 練習我都不會”
“老師 可以不要背單字嗎”
這種學生的特性是
不斷說自己不會 但是上課卻都沒在認真
愛聊天 愛打混 擾亂老師上課
我知道學生程度不到 給他們比較難的東西
他們的確會很容易因為聽不懂而放棄
但是這裡的學生 好像太習慣放棄了
高一英文 我幾乎重頭教起
真的沒有理由告訴我你不會阿阿阿 (崩潰
第二種是 驕傲型
“老師 我都做好了”
這種學生本來英文的底子就比大部分的學生好
的確他可能會覺得教的東西太簡單而不想聽
但是 他真的程度有比較好嗎
並沒有!
雖然說overall程度比較好
但是底子很不穩
上次在練習簡單的句子 也還是有錯
寫錯之後還要理論說 老師你寫錯了
我…… ㄜ 無言
而且這種學生另一個特性是
上課常常會愛聊天
或是很迅速做完練習 不斷叫老師去看有沒有寫對
或是說”老師 我怎麼可能寫錯”
上次上課有個很跩的學生
覺得自己英文非常厲害
狂跟旁邊不愛上課的學生聊天
他們坐在前面1 2排 整個很干擾我上課
後來做練習時 跩學生說這很簡單 他寫好了
看了一下 答案錯了
只是我沒有跟他說
後來叫學生上去寫答案時
故意點了跩學生上去寫
然後改他的錯
我想要告訴他們的是
請不要擺一副高姿態
你真的沒有比較厲害
你的底子不穩 再往上學 還是會錯東錯西
可以認真聽一下嗎
不要再聊天了 很不尊重老師
[老師與老師的男朋友]
戀愛梗真的是很好用
造句隨便造個 Catty跟Catty的男朋友
學生精神就來了 XDD
在教人稱代名詞的時候
造了個句子 “Catty的男朋友親了他。”
“Catty’s boyfriend kisses __________.”
學生看到這個句子就開始問
“老師 男朋友什麼時候親你的”
“未來 XDD”
“齁~~~~”
“怎樣 老師就單身阿 XD”
後來在教造句
請學生翻譯下面兩個句子
A: 那個很帥的醫生是你的男朋友嗎？
B: 不，他是我老公。
學生看到這兩句的時候整個瘋狂 XDD
“老師 你老公是醫生嗎”
“老師 這是你的夢想嗎”
“老師 哪時候要交男朋友”
“老師交過幾個男朋友”
“老師未來要找醫生當男朋友嗎”
問東問西的
真的是很可愛 XDD
[亂換座位]
剛開學時 就知道學生會亂換座位
他們也很愛換座位
但是礙於非導師班都沒有座位表
我實在無法知道他們到底該怎麼坐
兩個禮拜前 終於拿到座位表
直接照著座位表點名
要求學生乖乖照座位表坐
一次之後 學生英文課都會乖乖坐好
一直到這周五
學校有來自美國的志工團進班教學
學生大概想說不是我上課 就胡亂坐
我就直接發狠 亂坐的全部照校規記曠課
下課時告訴學生 我記好曠課了
學生整個嚇到
只是記了曠課之後
我還是去跟其他老師確認是不是真的可以記 XDD
是可以的 他們導師也很同意
所以就記下去吧
希望可以有殺雞儆猴的效果~~
[Team Building]
這周六下午 學校補課
導師班就這樣多出兩節課
考前不想上新進度
而且也複習完了
於是 決定一節課先讓他們玩聽歌填空
另一節則帶一些團康 增進他們感情
學生真的很喜愛活動
玩得很認真 XDD
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菜鳥凱蒂的泰北第11週教學週記- 泰文文化節วันภาษาไทย