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112會考作文題目
先附上這次(112)的會考作文題目
凱蒂說說
看到這次會考這樣出題，結果哀鴻遍野，我其實一開始有點驚訝。
我雖然教高中英文，但是在跟學生討論不同議題時，總會有一些問什麼都不知道，什麼都不了解的學生。我以前總認為這些學生應該只是少數吧，但是看到這次多數家長與學生對會考題目的反應，這… 好像不是少數學生的問題…
如果都已經唸到國三了，母語的中文卻沒有基本的觀察、推理、論述能力，無法透過對於圖表或是現象的理解，提出自己的想法，我覺得其實有點悲哀，畢竟國三已經不小了，是個該對事情有自己想法的年紀了。
想有漂亮的文采，能夠寫出華麗的詞藻與文句，並不是每個人都做得到，但是能夠用清楚明白且有邏輯的文字呈現自己的想法，我覺得是現代人必須擁有的能力。
語言的本質是拿來溝通，文字是傳達想法的媒介，有良好的語言能力才能夠進行高階的思考、比較與批判，並做想法的輸出，也才能夠跟他人進行深度的討論與溝通。
雖然台灣這種考試導向的教育我並不認同，但是能夠看到會考作文題目這樣出，我覺得是好事一件，至少這能夠讓許多家長與老師在引導學生時做出改變。
要培養這樣子觀察、提問、推理、論述…..等能力，我覺得最好的做法就是多閱讀，並且是雜食性的閱讀，去從頭到尾理解不同事情的邏輯與脈絡。
如果平常閱讀量少，要突然讀這麼多字，難度應該很高，那也可以用聽有聲書的方式開始。至少去想辦法接觸課本以外的世界，去了解課本真的不是一切。
如果不習慣聽書，也可以從看一些經典電影、紀錄片開始。很多電影都相當發人深省，也會對不同議題做比較深入的探討，這些都也是能夠激發思考的素材。
看不下書，也看不下電影，那去旅行好嗎？不是上車睡覺滑手機，下車尿尿打卡的那種旅行，是真的換一個環境，去與不同地方的人事物做互動，去感受不同環境給你的氛圍與感覺。
這些閱讀的能力需要從小開始，不是老師說要讀什麼才讀，是平常在家就該涉獵的。這些也不是送去補習就能夠解決的事情，畢竟觀察與思考能力的養成，不是一週上個2小時的課就能解決，靠的還是平時長期的累積。
我在教高中英文時，遇到對事情沒有想法的學生，其實常常很苦惱。中文已經是你的母語了，如果連用母語表達都做不到，真的不用覺得換個語言就能夠搞定。
我能夠教你的是把想法用英文輸出，但如果連最一開始的想法都沒有，真的不用想要寫什麼英文作文，先從中文的閱讀開始做起吧！
不過說是這樣說啦，真的沒有想法的學生，還是不會去閱讀，也不會去看電影，更不會去旅行(嘆)
總結？
在高中課程中，太多時候我需要陪學生做的事，是先用中文解釋一個議題，讓他們對事情有一定的理解，然後給很多引導問題，陪學生思考，因為他們什麼想法都沒有。但是這樣子的過程其實很花時間，所以常常一節課過去，我的英文都沒上到XD
如果今天學生能夠在國三時，就有基本對於事物的論述能力，未來升上高中，至少在用英文理解不同議題，或是未來寫英文作文時，可以好好把重點放在用英文討論與表達。
如果真的覺得閱讀浪費時間，覺得考試才是一切，那我先跟你說，高中學測的英文作文，也會考類似會考這種題目，只是要換用英文寫出來哦~ 中文就沒東西寫了，英文也不會有哦哦哦
這是108指考的英文作文
這是112的高三第一次模考作文題目
所以說…
多閱讀好嗎？
多思考好嗎？
學著讓自己腦袋有想法可以表達
同場加映
寫給高中生：我知道要大量閱讀，可是要讀什麼？(中英文書籍均有建議)